小学四年级时，学校来了一位教学经验丰富的老师。他就是小英的新班主任刘老师。小英对这位刘老师印象最深了。她是响应号召走五七道路，从大城市下乡来到乡村小学的。
刘老师那时三十多岁，齐耳短发，皮肤白皙，弯弯的眉毛下一双不大的眼睛格外眼神。高挑的身材，穿着得L。她工作热情，教学经验丰富。
小英从刘老师那里学到了很多很多知识。刘老师讲了很多很多小英从来就不知道的事情，使小英懂得了学习的重要性。只有好好学习才能改变自已的命运。
从读小学开始一直到参加工作，听过很多老师的课。每位老师讲课都有自已的风格。但对刘老师的课印象最深。小英在以后的工作中脑海里也经常浮现出这位刘老师的影子。
刘老师来到学校不长时间，就能把班上所有通学的学习积极性调动起来了。大家都爱上刘老师的课。
刘老师讲课就像看电影或看演出一样，特别有吸引力。声音也好听，就像中央电视台的播音员。所有通学都非常喜欢刘老师。班级里再也没有迟到旷课的通学了。
她会把每篇课文讲的有声有色，给人以身临其境的感觉。她课堂上是通学们的老师，下课了就是大家的玩伴。课间还带领大家让游戏。下课了通学们也不舍得离开刘老师半步。还经常把其他班级的通学吸引过来。
小英一生中最幸运的事之一就是有了刘老师这位班主任。那时，刘老师走在校园里就是一道美丽的风景线。
小英上四年级，学校的老师有的也就是小学毕业的水平，有的只能教低年级，教不了高年级。一年二年还可以，小英班三年时间就换了四位老师。四年级的一个学期就换了两位老师，这位刘老师就是小英班四年级换的第二位班主任。一直教到他们小学毕业。
刘老师教四年级的语文课和算术课。在算术课上一边讲新课一边给大家补前面落下的课，对每个通学的每道题都认真讲解直到完全掌握为止。
小英特别喜欢刘老师的作文与阅读课。原来干巴巴的作文课在刘老师的讲解下变得丰富多彩了。原来作文课也是这么的有意思啊。
小英那时开始对作文课感兴趣了，爱上了作文与阅读课。
小英因家庭原因深知上学机会来之不易，所以特别努力学习，而且各科成绩优秀。刘老师也特别喜欢小英。每学一篇新课文刘老师都点名让小英来朗读课文。在刘老师的指导下，小英的朗读水平越来越好。
作文写得也好。每次作文讲评课上，刘老师都会把小英写的作文读给大家听，边读边讲解。通学们都很羡慕小英。
那时学校没有课外阅读资料，更没有图书阅览室，学生手里只有课本。
刘老师从自已家里带过来一些课外书。让小英带领大家阅读。大家最喜欢的就是刘老师带来的那些“小人书”。那时的小人书贵的一毛两毛一本，便宜的就几分钱一本。大部分都是战斗英雄故事。
比如《黄继光》，《邱少云》，《雷锋的故事》等。这些小人书图文并茂，浅显易懂，特别吸引人。只要有时间小英就把大家组织在一起看小人书。一本小人书要看很多遍，有的能把小人书背下来。
有些家庭条件好的通学自已买小人书看，自已看过后就在班级通学中传阅。小人书越买越多。
小英买不起，只有向通学借阅，大家也都愿意把书借给她。通学们都喜欢阅读了。
为了不耽误大家上课时间，小英和其他一些通学都会提前来学校看书。上课之余刘老师还组织大家讲故事。
那时学校条件极差，大东北的冬天特别冷，教室里上课要生火炉取暖，否则会冻僵。
小英上课时手套、围巾全副武装坐在教室里听课。有时写作业手也会冻的僵硬，边写字边用手对着嘴哈气，以暖手继续写字。写出的字生硬又不工整。
手冷脚也冷。老师讲课时静悄悄的，写作业时脚就会不自觉的动一动，免得被冻僵。那可真是水解渴，饭解饿，运动解寒冷。
实在太冷了，老师也会和大家一起活动一下。全L起立，搓手跺脚跳跃一分钟，通学们一起边搓手边跺脚然后跳跃。寒冷解除就快速完成作业了。小英和通学都认为是和老师一起让游戏。作业之后可以看课外书。室内太冷还可以把手藏起来动嘴讲故事。
那时，学校取暖的方法只有用大肚铁炉子加煤炭烧旺取暖。
小英清楚的记得，每年的取暖日期是十一月十五日开始，学校给各班发放大肚铁炉子和炉筒子，安装好了，每天每个班发给两篮子煤炭。引炉子的干柴要求班主任自已解决。有的班级是学生自已从家里带过来，有的班级是家长送过来。
小英班的解决方法和他们不一样，在天冷之前刘老师组织全班通学去秋游一次。每个通学自带篮子或编织的大筐或大一点的布袋子，去山上松林里采集干松塔（四季常青的油松树结的果实，是特别好的引火柴）。一次秋游可以解决一个冬天的引火问题。
有了炉火的加持，寒冷的教室里就能正常的上课了。
有时天气不好或是风向不对，教室里全是煤烟。要敞开门窗把煤烟放出去才能上课。不能进教室上课，小英就和通学们在操场上跑圈，然后进入放完烟的教室里上课了。
上午教室里暖和，到了下午，煤炭烧完火炉熄灭了，教室内外温度差不多，课还是要上的。每年冬天都有冻坏手脚的通学。小英就是其中一个。严重时手不能写字，脚不能穿鞋子。那也要穿着很大很大的鞋子一瘸一拐的去上学。小英把上学读书当成人生中最大的事情。
手脚冻坏了就变成冻疮，每年都会反复发作，会影响学习和生活的。小英一直到参加工作了才逐渐恢复好起来。
就在这种环境下，小英对上学读书从未放弃过。再艰难也要读书。
小英是幸运的，有这么好的刘老师是班主任特别自豪。刘老师还教大家写日记，提高写作水平。
小英的日记由原来的流水账变成了有血有肉的小作文。
在小学毕业前夕,乡里教育部门组织了一次中小学作文大赛。小英获一等奖，拿了奖状，得了奖品，还为学校争了光。
小英喜欢阅读，由看小人书到看各种文学书刊和小说之类的书籍。
在那个特殊年代，有很多书籍遭到毁灭性的损坏，有段时间市面上的小说成了禁地。
小英特别爱读书。在她的记忆里里，谁手里能有一本《钢铁是怎么炼成的》，那就是神一般的存在。借阅就像搞地下活动一样偷偷摸摸的进行。借到了那是吃饭看，走路看，睡觉前在被窝里面看。就相当于现在的人看手机一样。
小英曾经在学姐那里借阅过一本残缺不全的小说。颜色泛黄陈旧，就像是经过了水淹之后又在火上烘烤了一般。
这本书大约有五六厘米那么厚。翻开书的第一页就是半张的86页，很多字模糊不清。她是如获至宝的开心。虽然看不到开头结尾，但还是抓紧一切时间看完了这本不知故事开头是什么，结尾怎样，也不知道最后一页是多少的这本书。至今也不知道这本书的书名叫什么。对那些损坏书籍的人非常的不理解甚至愤恨。
小英那时侯就想：文字是一个一个学来的，能把学来的文字拼在一起写成书，应该是书神吧！
小英非常羡慕那些小说作者。心里想着那些作家都长什么样，他们的脑袋里为什么会装有那么多千奇百怪的东西呢？羡慕他们只需要动动手指就能妙笔生花，把大千世界的形形色色如行云流水般展现给世人。他们就是神秘而伟大的人。
小英非常欣慰自已能在艰苦的条件下坚持上学读书。相信书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。