颜志铭思索着问题的根源，心中有一万个为什么需要去一一解释。
【难道之前与孩子的沟通并不是沟通而是彻头彻尾的敷衍吗？
假如我与他一样大，又怎么能够深入他的内心，从而探知其真实的想法呢？
都说通龄是沟通的桥梁，一个成人又怎样深入一个孩子的内心呢？
假如你的严厉苛责并没有让他学出骄人的成绩，最终还是名落孙山呢？
再假如你的严厉教育出了效果，也让其考上了高等学府，接受高等教育了，他真的对社会有贡献吗？
如果真是这样，那为什么还有好人坏人之分呢？
即使再想望子成龙，望女成凤也不应抹杀孩子应有的童年啊！
这说来，只有孩子具有良好的身心健康，成不成绩的倒无所谓了，拥有健康的身心照样能为这个社会发光发热。
也就是说，只要孩子养成一个良好的习惯，学好的是锦上添花，学的不理想最起码也是个可以担负责任的健康人。
回想那些曾经的优秀的人，哪一个不是具有一个良好的习惯。
养成一个良好的习惯可以更快更便捷的引导其步入成功，成就不菲的自已。
如果养成一个不规律的坏习惯，孩子本就缺乏引导自信，很容易就会误入歧途，越走越远。
养成一个顺其自然的良好习惯更是难得。
它不仅是孩子一生的守护神，更是孩子头上的一盏明灯，使其坦途更广。
我们不应该把所有罪责都推在孩子的身上，他也太小，根本承受不了，更不是他们的错。
需要改正的不是孩子，而是我们自已。
只有我们让家长的敢于正视到自已的错，才能成为孩子心目中的好榜样。
我们大人的错误就是把不该把错误的借口归罪到孩子身上，这样只能加剧孩子的心理畸形，从而造就其逆反叛逆的畸变心理。
我们应该放任孩子正确的健康的成长，让其学会应付逆境，从而顺应局势，懂得事在人为。
……】
“你在想什么呢？孩子到底怎么了？你不去照看孩子，却站在这胡思乱想什么呢？”
颜志铭的老婆火急火燎的推门进来，看到一根接一根抽烟的他，怨气不打一处来。
“你不要紧张，孩子没多大毛病。现在已经唾着了，不要打搅到他，是该让孩子好好休息休息了。
你这当妈的就知道吆喝嚷嚷，就不能心平气和的冷静一下吗？
今天发生在孩子上的事，让我感触颇多呀！
我在想是不是我们的教育出错了？还是我们真的施压过大了，才造就了孩子的身心脆弱，不利于了他的成长。
我们夫妻俩不要吵，都静下来，心静自然凉么，你说不是吗？
我想了很多很多，关于孩子与我们的问题。
你先坐下来喝口水，我想与你心与心的交流一次，看我们到底是哪里出错了？”
颜志铭摘掉烟头，吐尽最后的一丝烟花，赶忙为妻子苏雨荷倒上事先泡好的菊花茶。
“孩子与我们能有什么问题？生病是常见的不能再常见的问题了，我也不想孩子有病呀！
可这是一个人的L质问题，我们作为家长也改变不了呀！
谁家孩子不生病，你能阻止的了吗？不要整天杞人忧天，没事找事。”
妻子苏雨荷并没有真正意识到问题的严重性，只是以正常的不能再正常的正常思维驳之。
颜志铭感觉有些有心无力的注视了妻子苏雨荷一眼，哀叹道：
“真是妇人之见，还真是头发长见识短了不是？
我之所以郑重的对你说，说明问题并不简单，更没有你想的那么敷衍，知道了吗？
说句真心话，今天你没回来之前，我重新审视了一回我们教育孩子的问题，还真就在思想上有了不一样的改观。
你看，听我给你仔细分析，中间有什么问题，你先不要反驳，更不要打断我的思路好吗？
我认真的捋了捋，认为我们作为家长的教育方法从一开始就错了。
我们都把精力的重心投入到了孩子的成绩好坏上了，并没有注重孩子内心的真正感受。
平常我们家长也只关注孩子的成绩好赖，而并没有研究孩子的成绩为什么会时好时坏不稳定呢？
甚至有的孩子成绩一落千丈，要想再提升上去，好像难予登天。
你知道这是为什么吗？你知道孩子的成绩越不好就越容易堕落吗？
更让人可气的是，孩子不但越来越厌烦学习，大多时侯更是排斥学习，这又是为什么？你仔细研究考虑过吗？
今天孩子的一席话点醒了我这个梦中人。
经过我仔细的研究考虑，觉得所有的错都错在了我们这些家长的身上。
孩子只是个无辜的牺牲品，是我们主观意识上为自已找的一个可以自我解释的借口罢了。
目的都是为我们这些为人父母的找个可以安心的理由和台阶而已。
为什么孩子成绩越差，生活就越不规律，越来越叛逆，甚至跟大人上纲上线呢？
这些问题，你这个当妈妈的仔细想过吗？
整天上班还是上班，下班了只要一看孩子成绩差，不是破口大骂，就是往死了埋怨。
你真正关心过孩子的内心和感受吗？孩子本就是无罪的，我们却硬为他们安上了一个不好好学习的罪名。
如果你不知道也清楚，更是处在朦朦胧胧的状况，警察给你安一个莫须有的罪名，你能接受得了吗？
通理，孩子的童年本应该是个活泼开朗，过着无忧无虑的生活，对一切未知的事物充记了好奇的年龄。
我们却硬生生为他带上了一顶金箍咒，能舒服能开心的起来吗？
就是欲加之罪放在我们成年人身上都是一种灾难，何况一个孩子乎？
其实每个孩子的童年应该是快乐的童年，我们不应该剥夺，更不能够抹杀掉。
从种种问题上表明，我们的孩子之所以突发伪哮喘病，都是我们给孩子的压力太重造成的。
如果我们不以孩子的成绩好坏来评价他们，只以谁可以养成一个良好的生活习惯来敦促他们，是不是会有意想不到的效果呢？”