言惟本来打算在宿舍里再待一会,余光透过窗户扫过楼下,瞥见熟悉的身影立在楼下。
是顾凌一,他怎么这么早
驻足在窗边,言惟垂下眼帘,遥遥望着对方,眼底的神色复杂。
顾凌一站在宿舍楼的一棵树下,他没有抬头看,似乎觉得时间这么早楼上的人还醒不来,所以靠着树眯着眼,静静等待着。
树下人影挺立颀长,言惟遥遥看着,很难形容自己的心情。
现在游戏大概能够看出来了,两全的法子根本没有,他和顾凌一之间必有一个人留在这里。
而目前看来,这个人不会是言惟。
在楼上静静看了一会,言惟脚步稍动,走进了宿舍的卫生间。
等他出来的时候,宿舍其他三人还没有醒来的迹象,言惟也没心情管他们,径直下了楼。
这个时间点,陆陆续续的学生从宿舍楼里走出来,找到各自的老师,然后一路往教学楼的方向走。
可能是没想到对方会起得这么早,在看见言惟从里面走出来的时候,顾凌一的神情有片刻的停顿。
这么早。很快顾凌一回神,脸上神情柔和,快步走近言惟。
他的语气自然,就好像在现实早晨相遇一般打招呼。
言惟没有开口说话,经过三天的游戏时间,顾凌一也大致明白,不指望对方能够开口回应。
他走到言惟面前,动作突然顿了顿：怎么了吗
顾凌一看着对方的眼底情绪复杂,神色虽然淡淡的,但是眼底却是掩盖不住的晦暗。
言惟还是没有说话,顾凌一注意到他眼底的浅浅的乌青,挑了挑眉：昨天晚上没睡好
可能是因为睡了一晚上地板,言惟的脸色看起来有几分苍白,气色并不是很好。
清楚对方不会回答,顾凌一揉了揉他的脑袋,语气带着关心：再忍忍,还有几天就能从游戏里出去了,等出去了再好好调养调养你的身子。
他的神情和语气都无比自然轻松,如果不是昨天从林依依那边得到了消息,言惟根本猜不到眼前这个人已经闷不作声算好了一切。
心口很堵,言惟不清楚这股莫名的情绪从何而来。
明明他清楚自己是自私的,是冷血的,可是为什么想到眼前这个人死亡的情景,心口酸涩的厉害。
这不像他。
顾凌一声音轻轻地在耳边絮絮叨叨,但是言惟还是没有回答的机会,顾凌一身后,女老师以及寒停厉几人也在这时候赶了过来。
而宿舍楼里面,相悍伟等人也匆匆赶了下来,似乎是刚醒没多久。
言惟眼眸微闪,抬起手里的书打掩护,看见了相悍伟和严七脸上的光彩。
二人的神情看起来放松又带着得意,完全没有前两天准备小测的紧张感。
看起来林依依成功说服那两人。
视线扫过侯睿,对方厚重的黑框眼镜下神情不变,一时半会也看不出他有没有答应林依依。
女老师站在距离几人不远处的位置,抬头看着面前的宿舍楼,一如既往得似乎在等待什么。
身旁时不时走过一对师生,匆匆往教学楼的方向赶。
走吧。顾凌一轻轻勾起言惟手,并不打算继续在这里带下去,带着人便往教学楼的方向走。
身后寒停厉等人也不愿在女老师跟前带着,纷纷转身跟上。
等到几人走到了教室,一眼便看见了中间坐着的李青青。
讲台上换了一名老师坐镇,李青青就坐在下方的课桌,捧着书,木着脸,似乎对走进来的几人毫无察觉。
等到各自坐回位置,没过多久,女老师便也出现在了教室门口。
几乎是对方出现的瞬间,言惟便感觉到一道充满恶意的视线在自己身上扫过。
而视线的来源,正是门口的女老师。
明明在宿舍楼下相遇的时候,她的神色还是淡淡的,只不过隔了一小会时间,对方的视线忽然就变得狠毒。
这份充满恶意的视线很隐晦,除了言惟自己,没有任何人察觉到。
不敢抬头对上视线,言惟垂下眼帘,兀自在心里盘算。
女老师是知道了自己拒绝了林依依的帮助这回事,看向他的视线才变得不善的吗
趁着小测还没有开始,言惟快速在心里盘算着目前这个游戏的逻辑。
还是有几个问题想不明白。
如果接受了林依依的帮助,会有什么后果
是变得跟李青青一样,被游戏副本同化吗
可是明明第一个接受林依依帮助的人是相悍伟,为什么是李青青先受到影响
还有,为什么不接受林依依的帮助,会受到女老师的敌意
某种程度上来说,林依依的所作所为算是作弊的一种,女老师非但没有阻止,还对不接受的人满怀恶意,她们二人到底是什么关系
可能是因为他想的太入神,以至于身旁顾凌一拉了他好几次衣角都没察觉。
回神后,言惟扭过头去,正好对上顾凌一疑惑的视线。
教室里面很是安静,二人相顾无言,最后是言惟怕被注意到先移开了视线。
言惟感觉到身侧人拉近距离,附在自己耳边,轻声开口：小测的时候不用考得太好,受一次罚没关系。
这是怕他考得太好,拿下了优秀学生的名额
言惟捏着书页的手动作一顿,没有任何表示,也不知道听进去没有。
其实纯粹是顾凌一想得太多,拒绝了林依依的帮助,言惟根本不可能超过那两名开挂的。
正如他所想的那样,这次的小测相悍伟和严七并列第一,都是满分,都是接受了林依依的帮助。
而侯睿和言惟自己,只是堪堪120分出个头。
让有人有些意外的是,已经被副本同化的李青青在这次的小测,同样也考出两人满分的成绩。
相比起对方先前的惨淡成绩,根本不是同一个人能够考出来的。
这一次的小测无人受罚,只是女老师看向言惟和侯睿的眼神愈发不善。
他们二人都没有接受林依依的帮助,也就受到了女老师的针对。