二房院正房厅堂内，王瑾仪单独坐在母亲身侧厚重的大圈椅上新加的小鼓凳上，双脚踩在圈椅的椅面上。
眼前粥碗和蛋羹都被吃的干干净净，挥舞着小勺吃的意犹未尽。母亲示意身后奶娘，王瑾仪突然觉得身上一轻。
这是谁，谁在抱我？勺子还举在手里，却已无用武之地，坑！影响我长大的步伐！
勺子很快被拿走了，奶娘帮王瑾仪脱去团花素色罩衣，青梅在小丫鬟端着的脸盆里投了温热的帕子，给小姐净脸净手。
昨日从大房回来后，母亲决意为女儿开蒙，洗漱过后，牵起王瑾仪在院子里边散步边讲：
“这是爹爹的书房，这是娘亲的卧房……”
从房屋布局讲到院子的设计，再慢慢进入正题。
母亲用非常正式的语气，给孩子讲学习知识对人的影响。母亲并不强调万般皆下品，
唯有读书高。
只是深入浅出地给孩子讲，让简单的事情，读书比不读书的人能想到更多主意，有更宽泛好处。
在学业上
母亲对女儿的期望，进而讲了王氏一族都有哪些人读书很厉害，这些人都有哪些成就等等。
时间飞逝，王瑾仪极其专注，两只小手乖乖地放在一起，倾听着母亲的讲解，就像能听懂似的不断地点头。
一个3岁的孩子有如此的专注力，母亲没想到，女儿的求知欲，居然超过了母亲的想象。
直到把所有教育引导篇，全都讲了一遍，王瑾仪仍目不转睛地注视着母亲。多么令人恐怖的专注力呀！
母亲终于累了，把王瑾仪交给奶娘，准备回屋去喝口水，还不忘回头交代了一句：
“等娘亲一下，娘亲马上就来。”
王瑾仪心中暗想：快来吧，快开始吧！
奶娘抱着小姐，向着门廊下走来。
王瑾仪挣脱了年轻女人的怀抱，就是奶娘抱着自已，王瑾仪表示接受无能。
自已磕磕绊绊的走到廊下，站在门廊的台阶上，望着高高的门槛有些力不从心。
于是转回身，望着二房的院子。
春光里。丽日晴天，围合的院落，被阳光染上了温暖的颜色。
进门的影壁，遮掩在几棵葱茏的银杏树下，树影下石桌和石凳纤尘不染，鹅卵石铺就的小路带着工匠的设计感。
院中的房屋，均是斗拱建筑，飞檐高高翘起，青砖、墨瓦。横脊，红椽，带着福字的瓦当，整齐的心型水滴瓦带着韵律的和美，仿佛都在诉说着：岁月静好。
日光闪亮，王瑾仪抬头，阳光晃眼，身后的奶娘伸手试图把小姐抱起来，王瑾仪伸出两只小手推拒着。
奶娘抽出帕子双手撑开，替小姐挡住刺眼的阳光。母亲迈出房门，看到的就是这春日小丽人图。
女儿正微微抬头，
圆鼓的双腮闪着光洁粉嫩的光。
细长的眉毛，一双大眼被长长的鸦羽般的睫毛，挡出小小的阴影。
小巧的鼻子，在山根处就挺翘而起，形成一道向上翘起的弧线。
小巧而粉嫩的小嘴微张着，不知在对什么发出感叹。
毛茸茸的头上梳着两个小花苞，柔软的胎发还贴在头脸之上，微风吹过，形成可爱的小呆毛。
女儿上身穿着，藕粉色右衽小衫，下着青粉色罗裙，腰间丝带在身侧飘飞。
母亲静默而立：我的女儿，平安真好！
很快，院子里响起了：
“天地君亲师，仁义礼智信，
孝悌传家继，谦和立世长。”
“君子之道，在修身。
贵在守正，贵在安仁……”
让母亲再次出乎意料的是，王瑾仪丝毫不差的复述能力，而且，很容易就能轻松记住。
昨日刚听过的《诗经关雎》篇，王瑾仪已经会背了！
一个时辰后，教学结束了。
教学的进度是惊人的，教学成果是出人预料的。
本想在一旬内教会孩子的内容，仅仅一个时辰后就已经全部教完了！
计划的教学内容讲完了，王瑾仪全都会背了！
等到青梅带着丫鬟仆妇，来摆午饭，母亲已经在讲《女儿经》了。这是预计半个月后的内容！教学速度总算减缓了。
王瑾仪看到餐桌上摆好的饭菜，眼睛都亮了！对于干饭，王瑾仪是认真的。
不用说强烈的，想要快点长大的意念的支撑，就算有太多陌生事情要学，也需要有个好L力呀！
王瑾仪挥动着勺子，努力干饭中。
否则一会儿又让人抱开了，自已这小胳膊小手的，干不过呀，干不过，还是快点吃吧！
母亲看着王瑾仪的勺子挥舞的飞起，有些头疼。这餐桌礼仪是否也该提点一下呢？
年轻的母亲，端正坐姿，优雅进餐，和忙乎的不亦乐乎的王瑾仪，形成餐桌上鲜明的对比。
身后的奶娘，出声提醒：“小姐，我们不急。”
边说边抽出帕子，帮小姐把脸蛋和嘴角的食物擦干净。被打断的王瑾仪，抬头发现母亲面前饭菜几乎没动，看着细嚼慢咽的美女发愁！
干饭不积极，真是思想有问题！于是，开启了经典试探三连问：
“娘亲，这个好吃吗？”
“娘亲，这个是什么味的？”
“娘亲，那个是什么呀？”
终于没有白费心思，意外获得了新品品尝的机会，哈哈，王瑾仪大快朵颐，口水直流，又是一个令人记意的回馈哦！
没等高兴太久，又突然身L一轻，被抱下了桌子，手里举着的勺子也被收走了。
回头一看，奶娘开始脱自已的小罩衣，王瑾仪心中不记。
：我还没吃完呢！这是几个意思啊？
回头就甩着两条小短腿，生气地向门口奔去。
到了门口，往门槛上一趴，先抬右腿，再抬左腿，试图爬过门槛，没等站起来，就被奶娘追上抱起来。
王瑾仪挣扎着下地，试探着自已下门廊再下台阶，奔着东厢房的书房而去。
这是二房长子-王文栋的书房。
在不分家的大家族中，一般孩子都是大排行。从整个排行上看，王文栋是四少爷，王瑾仪是二小姐。
待到得了母亲的首肯，奶娘帮王瑾仪推开了王文栋的书房门。
东厢房门一推开，屋子里墨香淡淡飘来，眼前的摆设极为规整。
迎门是一个书案。
案头右侧是大大的笔洗，依次向案台中央，有两个高低不通的笔架，清洗的干干净净的毛笔，按长短、粗细挂在笔架之上。
砚台位于书桌的中间，有大半块墨条放在砚侧。
一沓宣纸洁白如雪，平铺于书案左侧。两个长条形的镇尺，分别压在宣纸两端。
靠书案左边，是一个摆记书的书架，右侧是几乎全空的书架。
奶娘把小姐抱过门槛，放在书房里。古人对文化的崇拜，对文人的尊敬，使她驻足在门前。
因担心小姐一个人在屋里，回头看到母亲走近，奶娘退到门侧站定。
母亲迈步进了儿子的书房。环顾一圈没看见王瑾仪，向着书案走过来。
看到书案底下，蹲着一个小小的人，把书房左侧书架下边儿几排书，全部拉到地下，正一本一本地翻看着。
这些线装书多为手抄本或者拓本，拓本分木拓本和石拓本，拓本不够清晰，仍然是墨拓，墨拓后以线装订。
由于纸贵拓印书籍很难得，每家的藏书极为珍贵，基本上一个家族的藏书和家族底蕴可以相提并论！
母亲赶紧上前，生怕女儿不小心损坏书籍，王瑾仪争分夺秒翻看着，在这段时间里，看清了原来左侧书架下部的都是文史类经典。
终于看到一本游记，赶紧抱在怀里。
母亲一边自已飞快的收拾着散落的书籍一边回身喊：
“青梅，王嬷嬷，来，快进来！”
看到下人进来收拾书籍，母亲注意到女儿抱在怀里的书。于是用双手捏在书的两端，准备从王瑾仪怀中抽走，王瑾仪紧紧的抱着。
“把这个给娘亲，娘亲给唱里面的歌，给娘亲吧，给娘亲好不好？”
王瑾仪心中一个小人跳出来，吐槽：骗子，骗小孩子，有意思吗？
这是一本周游各国的游记，其中还有山川图。
：就是为了这个山川图，我才要看的！娘啊，别和我抢了！
现实是，王瑾仪的书被母亲拿走了。
委屈，王瑾仪委屈地放声大哭，欺负小孩子！
泪水顺着脸颊滑落，进入这个世界的茫然，无助，都齐齐的涌出了王瑾仪的眼眶。
母亲手足无措，顺手从书案下抽出一本薄薄的册子。
“娘亲的乖囡囡爱看书，娘亲高兴呢。”
又急急补救道：
“不哭，不哭了！走吧我们回娘亲的屋子唱歌谣。”
生怕女儿没听懂，又找补道：
“像哥哥和爹爹一样读书。”
王瑾仪闻声立刻止住了哭声，：能读书了！
泪水还挂在长长的睫羽上。
：
呀！难得呀！难得的机会，总算向目标前进了一小步。
王瑾仪看了一眼手里的小册子，《百家姓》，开蒙三本书之一。
：好吧，先从这里开始吧！
母亲看到女儿停止了哭泣忙吩咐奶娘：
“带小姐下去整理一下吧。”
然后，母亲认真地翻看了每本书，发现没有丝毫损坏，拍着胸脯长长地舒了一口气。把书籍重新码放好，又用帕子把书盖上。
西厢房内，奶娘和送水的小丫鬟，给王瑾仪清洗小脸，脱去带着灰尘的外衣。
王瑾仪心里急着去看这本百家姓，想知道与自已前世里，耳熟能详的百家姓是否一样。
如果差不多，那自已可以直接背诵出来，前世里，奶奶教自已的第一本书，就是背百家姓，直到现在王瑾仪仍然能信口拈来。
母亲匆匆赶来，又想把王瑾仪手里的书再次“抢”走，哼！这个不给，不能给。
王瑾仪眼睛微微的眯了眯，
“娘亲，娘亲给我读，读一读。”
母亲敷衍地点着头，
“好哇，好，娘亲给囡囡读，交给娘亲吧，好不好？”
哦，骗小孩子？！嘻嘻嘻，妹妹，我不是小孩，你是娘亲不假，可我不是小孩子！
王瑾仪提出了折中的办法：
“娘亲，囡囡拿着，娘亲读。”
母亲只好让步了。
母女俩来正房的厅堂，看着王瑾仪两只小手紧紧抓住书页，母亲只好作罢，于是，开始读：
“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫……”
母女俩一个读一个跟读，就这样把百家姓，在不足一个时辰内，全部读了一遍。这400多个姓氏，包括单姓，复姓，母女顺利学完了。
让母亲欣慰又感叹，孩子的瞬时记忆能力惊人。
王瑾仪也觉得童子功难得，小时侯学的东西可以记一辈子，不，可以记两辈子！
现在仍然能倒背如流。
再说对于成年人智力的王瑾仪来讲，学少儿的开蒙读物，不用说理解，单纯按节律多读，朗朗上口后很容易背诵，没有难度。
母女两个非常愉快地结束了这场争抢一样的读书。
最后，书让母亲“成功的骗”走了，偷偷地把书传给了青梅。王瑾仪假装浑然不知……